研讀《習(xí)近平生態(tài)文明思想學(xué)習(xí)綱要》,系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平生態(tài)文明思想的核心要義、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求,聯(lián)系本職工作,分享幾點(diǎn)讀書體會(huì)。
深刻領(lǐng)悟習(xí)近平生態(tài)文明思想的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。《綱要》共10章,科學(xué)系統(tǒng)地闡述了建設(shè)生態(tài)文明的意義、藍(lán)圖、路徑等重大理論和實(shí)踐問題。習(xí)近平總書記指出,要建立健全以生態(tài)價(jià)值觀念為準(zhǔn)則的生態(tài)文化體系,弘揚(yáng)生態(tài)文明主流價(jià)值觀,積極培育生態(tài)文化與生態(tài)道德,讓生態(tài)文化成為全社會(huì)的共同價(jià)值理念。作為一名在地方高校工作的省政協(xié)委員,要堅(jiān)持扎根荊楚大地辦學(xué),主動(dòng)融入國家和全省發(fā)展大局,努力為湖北建設(shè)先行區(qū)提供堅(jiān)實(shí)的智力支持。
自覺做習(xí)近平生態(tài)文明思想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)踐行者、不懈奮斗者。習(xí)近平生態(tài)文明思想是新時(shí)代推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的行動(dòng)綱領(lǐng)和科學(xué)指南。《綱要》指出,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求,自覺做習(xí)近平生態(tài)文明思想的堅(jiān)定信仰者、忠誠踐行者。在這一思想指引下,對(duì)現(xiàn)階段的工作任務(wù)有了更深的思考,對(duì)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展有了更明確的答案。以“綠色大學(xué)”辦學(xué)理念凝聚生態(tài)教育與生態(tài)文化傳播的合力。學(xué)校設(shè)立生態(tài)文明通識(shí)教育專門委員會(huì),結(jié)合實(shí)際開展生態(tài)文明教育改革,編寫出版省內(nèi)首部應(yīng)用型本科高校《大學(xué)生態(tài)文明通識(shí)教程》,推進(jìn)完成生態(tài)文明通識(shí)教育的總體規(guī)劃、課程設(shè)置和教師培訓(xùn)等工作。近年來,圍繞傳播綠色理念、服務(wù)生態(tài)公益、開展社會(huì)實(shí)踐,先后舉辦了通識(shí)文化節(jié)、生態(tài)商院網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、“青創(chuàng)+”生態(tài)訓(xùn)練營等大型活動(dòng),并同中國生物多樣性保護(hù)與綠色發(fā)展基金會(huì)(以下簡稱中國綠發(fā)會(huì))合作開發(fā)“綠色桌游”教學(xué)模式,向全社會(huì)推廣生態(tài)文明理念。發(fā)揮應(yīng)用型大學(xué)優(yōu)勢(shì),深化生態(tài)文明產(chǎn)教融合協(xié)同育人。受武漢市政府委托,學(xué)校通識(shí)教育學(xué)院對(duì)東湖環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行第三方檢測(cè),定期向相關(guān)部門提交測(cè)評(píng)報(bào)告。開展《應(yīng)用型本科高?,F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)探索》課題研究,組建高水平研究團(tuán)隊(duì),聚焦綠色科技創(chuàng)新,探索人才鏈、教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈融合發(fā)展,構(gòu)建地方應(yīng)用型高校生態(tài)文明建設(shè)多方協(xié)同發(fā)展機(jī)制,為共謀全球生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。武漢商學(xué)院與中國綠發(fā)會(huì)共同舉辦三屆“通識(shí)教育與綠色發(fā)展”國際學(xué)術(shù)會(huì)議。2022年11月武漢國際濕地大會(huì)期間,武漢商學(xué)院與中國綠發(fā)會(huì)共同舉辦“鄰里生物多樣性保護(hù)恢復(fù)濕地并促進(jìn)可持續(xù)生計(jì)”會(huì)議,作了題為《凝聚共識(shí)、攜手奮進(jìn),合創(chuàng)人類美好未來》的大會(huì)主旨發(fā)言,引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。
推動(dòng)生態(tài)文明教育發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。黨的二十大報(bào)告指出,中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。湖北省出臺(tái)了《關(guān)于加快推進(jìn)湖北省未成年人生態(tài)道德教育的意見》。這些對(duì)強(qiáng)化生態(tài)文明教育的基礎(chǔ)和先導(dǎo)作用提出明確要求。當(dāng)前,全省生態(tài)文明教育正普遍開展,可將生態(tài)文明作為通識(shí)必修課,納入高校教育體系,發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道作用,推進(jìn)大中小學(xué)生態(tài)文明教育建設(shè),“從娃娃和青少年抓起”,形成育人合力?!?/span>
(作者系湖北省政協(xié)委員,武漢商學(xué)院院長)